Undervisning i sprogfag

Denne bog lægger grunden for sproglærerens planlægning og gennemførelse af en undervisning med blik for mål, indhold, metoder og organisering af elevers læreprocesser. De indledende kapitler præsenterer fagdidaktiske perspektiver på sprogundervisning:

Sproglæring og dannelse

Motivation, elevautonomi og stilladsering

Kommunikativ og interkulturel kompetence

Mundtlig og skriftlig kommunikation

Tværfaglighed i sprogene

Derefter præsenteres syv didaktiske design, der kan inspirere til en reflekteret og didaktisk velbegrundet undervisning med fokus på centrale mål og aspekter:

Sprog skaber holdninger

Æstetisk læring

Mundtlig fortælling

Fra hverdagssprog til fagsprog

Autonomi og motivation

Interkulturel læring

Peer-to-peer-motivation

Bogen henvender sig til læreruddannelsens sprogfag samt til sproglærere i grundskolen og ungdomsuddannelserne. Forfatterne har mange års erfaring som undervisere og forskere i sprogdidaktik ved læreruddannelsen og efter-/videreuddannelse på professionshøjskolerne.