Køn og Identitet - KvaN 124

INDHOLD
Kønsbevidst pædagogik – hvad, hvorfor og hvordan?
Tekla Canger
Hunedderkopper og Håndkøbsdamer – et normkritisk blik på litteraturlæremidler
Laura Østergaard Bussenius
Nærmere en kønsklog skole
Dorthe Staunæs
Køn og identitet i det danske sprog
Sanni Nimb og Ida Flörke
Hjernens betydning for udvikling af køn og identitet
Ann Elisabeth Knudsen
Seksualundervisning i grundskolen
Line Anne Roien, Venka Simovska & Christian Graugaard
Homoseksualitet og identitet
Karin Cohr Lützen
Inklusion og eksklusion af drengene
Kristina Malmer Rasmussen