Moj opyt prepodawaniq w kachestwe prepodawatelq pis'ma: 6-j

Dannoe issledowanie bylo prowedeno s cel'ü wyqsnit' äffektiwnost' moego obucheniq pis'mu i podgotowit'sq k posleduüschemu obucheniü pis'mu w uslowiqh uniwersiteta w üzhnoj chasti Juzhnoj Korei. Dlq dostizheniq celi byli postawleny tri issledowatel'skih woprosa, na kotorye byli dany otwety w opredelennom porqdke: 1) Uchastniki issledowaniq demonstriruüt progress w pis'me s tochki zreniq tochnosti i beglosti; 2) Naibolee chasto wstrechaüschiesq oshibki, obnaruzhennye w predwaritel'nom teste, byli swqzany so smyslom > slitnost'ü ili soglasowannost'ü > mehanikoj > swqzkami > wyborom slow; 3) oshibki mehaniki > wybora slow > smysla > upotrebleniq > soglasowaniq (chisla suschestwitel'nyh) sohranilis' w konce semestra. Po srawneniü s predyduschim kontextom obucheniq, moi nowye studenty w nowom uniwersitete, nazywaemom w dal'nejshem uniwersitetom P, demonstriruüt unikal'nyj sposob sowersheniq oshibok w pis'mennoj rechi. V chem prichina takogo nesootwetstwiq? Na osnowanii rezul'tatow issledowaniq bylo predlozheno uchebnoe wmeshatel'stwo, wklüchaüschee pis'mennuü rabotu, w wide kontrol'nyh rabot.