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  5. Materialien für den bilingualen Unterricht 6./7./8. Schuljahr. CLIL-Modules: Geschichte: Invitation to History Starter. Textheft

Materialien für den bilingualen Unterricht 6./7./8. Schuljahr. CLIL-Modules: Geschichte: Invitation to History Starter. Textheft

af Annegret Weeke

indgår i Materialien für den bilingualen Unterricht - Geschichte serien

Materialien für den bilingualen Unterricht 6./7./8. Schuljahr. CLIL-Modules: Geschichte: Invitation to History Starter. Textheft af Annegret Weeke
Bag om Materialien für den bilingualen Unterricht 6./7./8. Schuljahr. CLIL-Modules: Geschichte: Invitation to History Starter. Textheft

Invitation to History - Starter führt in den Umgang mit Verfassertexten, Text- sowie Bildquellen ein und enthält grundlegende Sprach- und Methodenaufgaben für den bilingualen Geschichtsunterricht. Die Themen: Mittelalterliches Leben Christen und Muslime Frühe Neuzeit Zeitalter der Entdeckungen Reformation und Glaubenskriege Absolutismus Außerdem im Anhang: Vokabellisten, sprachliche Hilfestellungen, Grafiken. Für Lehrer/-innen: Handreichungen für den Unterricht auf CD-ROM mit differenzierenden Aufgaben zu Sprachpraxis, Methodenkompetenz und historischem Grundwissen.

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  • Sprog:
  • Engelsk
  • ISBN:
  • 9783060330263
  • Indbinding:
  • Paperback
  • Sideantal:
  • 104
  • Udgivet:
  • 1. februar 2013
  • Størrelse:
  • 212x8x298 mm.
  • Vægt:
  • 298 g.
  • BLACK WEEK
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Beskrivelse af Materialien für den bilingualen Unterricht 6./7./8. Schuljahr. CLIL-Modules: Geschichte: Invitation to History Starter. Textheft

Invitation to History - Starter
führt in den Umgang mit Verfassertexten, Text- sowie Bildquellen ein und enthält grundlegende Sprach- und Methodenaufgaben für den bilingualen Geschichtsunterricht.

Die Themen:
Mittelalterliches Leben
Christen und Muslime
Frühe Neuzeit
Zeitalter der Entdeckungen
Reformation und Glaubenskriege
Absolutismus

Außerdem im Anhang: Vokabellisten, sprachliche Hilfestellungen, Grafiken.

Für Lehrer/-innen:

Handreichungen für den Unterricht auf CD-ROM mit differenzierenden Aufgaben zu Sprachpraxis, Methodenkompetenz und historischem Grundwissen.

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